lundi 25 novembre 2013

Méthode d'apprentissage de la religion

Je n'écris pas énormément sur la progression de mes enfants. Je suis le programme religieux pour les enfants de 3-5 ans.
Ma fille apprend aussi l'arabe tout doucement.

Je le mets en lien.

Programme religieux pour les enfants de 3-5 ans

Je vais aussi mettre en place un petit jeu de cartes à piocher pour jouer en famille sous pdf.
Je le mettrai en ligne dès que je l'aurai travaillé.

Des nouvelles...

avec des maths en veux-tu en voilà...
Ma grande apprend l'écriture des chiffres en lettres,

les équivalences à 5 et à 10,

Les chiffres de 10 à 100,


Elle a appris l'addition en colonne, elle a beaucoup aimé faire ces premiers calculs sans retenue bien sûr. Nous avons revus pour quel type de problème il fallait utiliser l'addition.

Un nouveau jeu, car pour elle, c'est un jeu. Le rallye lecture, elle a commencé par 3 souris peintres, puis on a enchaîné avec petit ours brun. Elle est contente de relire elle-même des livres que je lui lisais petite. Elle en a commencé 2 livres qu'elle a fini le jour même. 
Je vais chercher les fiches par
 Bonne semaine!



Des nouvelles...


On travaille toujours, les enfants surtout...

A l'aide des documents montessori, mini gremlins a travaillé la phonologie. Le son A I O et U.

Ecriture des voyelles,


Réalisation d'un abécédaire,


Révision des chiffres jusqu'à 10 avec un cahier à compter,



Ecriture des lettres vues la semaine dernière,


Et puis après tous ça, un dessin magnifiquement artistique!!













dimanche 17 novembre 2013

Les syllabes

Je travaille les syllabes avec mini en ce moment. Il aime assez bien cet exercice que j'ai réalisé de mes petites mains alors je partage.
Il faut imprimer, plastifier et lui donner des pinces à linge pour pouvoir réaliser l'exercice tout seul.
Sinon, faites-le ensemble en tapant dans vos mains à chaque syllabe pour les compter.

Les syllabes

Les 5 sens

La semaine dernière, nous avons travaillé sur les 5 sens en fil rouge.
Nous avons donc créer une affiche sous forme de quiz!

J'ai pris une photo des sens des gremlins puis ils les ont collés sur l'affiche. Ils recherchaient ce qui pouvaient leur appartenir. Ils ont été incapable de dire à qui était le nez!




Puis nous sommes passés à la phase expérience :
Le goût d'abord, avec des ingrédients sucré, salé, acide, amer, sans oublier le piquant!!! Un moment très amusant.


Ils ont été surpris de voir qu'ils avaient reconnus chaque ingrédients, même la moutarde!
Je leur en ai donné vraiment peu, chui pas une abominable maman tout de même!!

Le toucher, des choses douces, chaudes, froides, mouillées...
Pour l'odorat, je leur ai fait sentir des choses qu'ils connaissent l'huile essentielle de géranium (mon fils déteste cette odeur), du café, le savon pour les mains... Ils étaient étonné car sans le savoir, ils retiennent les odeurs et les restituent!
La vue, on a vu récemment un documentaire sur les images d'optique donc c'était déjà "vu" hihi :-)
Pour l'ouïe, j'ai trouvé sur youtube une séquence avec des cris d'animaux à reconnaître.
http://www.youtube.com/watch?v=9-3bOm6rnuI



Voilà leur affiche! On ouvre les fenêtres et on prend les définitions que l'on a vu tout au long de la semaine. Ensuite, on replace les définitions à côté des fenêtres avec la pâte à fixe et on regarde la correction dans l'enveloppe.



une semaine pleine de rencontres...

Cette semaine, nous n'avons pas beaucoup travaillé.
Mais nous avons fait des rencontres, les enfants comme moi d'ailleurs.
Nous avons partagé un goûter avec les mamans et les enfants non-sco du 95 et 93.
Ma grande a fait de belles rencontres et a eu le temps de nouer des liens d'amitié. Mon mini lui a joué avec les filles car malheureusement pour lui, il n'y avait pas de garçons ce jour-là.
Moi, comment dirais-je, j'ai papoté, papoté et papoté, si bien que nous sommes rentrés à 19h. Sacré goûter!
Je n'ai pas eu le temps de prendre des photos (bah oui, si je papote!!).
Nous nous reverrons mercredi pour une sortie à thème! Les filles ont hâte de se revoir!

La seconde rencontre a eu lieu à un atelier vannerie. Jeudi matin, nous avons donc rencontré un vannier qui nous a expliqué son métier. C'était vraiment très intéressant. La pratique aussi d'ailleurs, et là, j'ai pris des photos.

Alors, je n'ai pas de jolies photos car je ne voulais pas prendre les visages des enfants et je voulais prendre mes enfants seuls. Ils ont d'abord confectionné un bonhomme pour prendre leur marque puis ils ont fabriqué un plateau de fromage qui sert beaucoup d'ailleurs.


Le plateau et le bonhomme de ma grande. A la fin de l'atelier (2h30) mon fils ne tenait plus en place, oui oui c'est lui la flèche qui court à coté!

samedi 9 novembre 2013

fin de semaine...

Voilà le travail de grande gremlins cette semaine, elle a pas chômé du tout. Je crois que les vacances ont eu pour effet de la reposer car elle a travaillé consciencieusement chaque jour.

Elle a écrit spontanément quelques mots, je ne corrige pas son orthographe. D'ailleurs, je ne vois pas de faute lol!!


Elle a souhaité lire son imagier en entier. Je n'allais pas l'arrêter, motivée comme elle fut.

Elle a fait un peu de maths, avec une chaîne de 100. Merci family and co pour cette idée de placer les flèches sur les perles correspondantes. Elle s'est régalée et m'a dit à la fin : "je le referai."

Toujours dans l'apprentissage de la grammaire. Elle a compris ce qu'était un nom et un déterminant. Nous allons donc passé au différents type de nom.


L'orthographe avec le masculin et le féminin / le singulier et le pluriel ensuite.
Je lui ai d'abord fait placé les différents articles pour voir si il y avait une révision à faire puis petits exercice pour placer les déterminants aux différents noms. 
J'avais placé perles et perle pour voir si elle allait différencier le singulier du pluriel. Elle a compris et reconnu la marque du pluriel.


Un livre venu de la bibliothèque s'est installé dans la notre. On a intégré de la lecture seule, une phrase par page. Elle lit le nombre de pages qu'elle veut et ensuite une petite fiche de lecture à faire pour compléter tout ça.


Elle a travaillé sur le son "é". Merci à Cissou pour ces affiches. C'est toujours plus ludique que de le lire dans un livre. (vous trouverez l'exercice sous l'intitulé "affiche vierge des phonèmes et celui-ci dessus sur les noms et déterminants dans "article et nom".)


Toujours la mémorisation des tables de l'addition. L'étape 2 n'en fini plus!


Un peu de nettoyage pour travailler la main.


Allez, elle a bien mérité son week-end!



vendredi 8 novembre 2013

Sablés à la vanille et à la cannelle

Mes gremlins ont eu envie de préparer leur goûter de la semaine, alors nous avons confectionné des sablés que vous trouverez içi à accommoder à votre choix. Il faut bien qu'ils se débrouillent, je n'achète aucun gâteau en grande surface... si les biscuits cuillères pour les tiramisus hihihi!!




Et puis ils s'appliquent les gremlins...


 Miam, on en a eu pour toute la semaine ;-)

fin de semaine



La semaine a repris après une petite semaine de vacances chez mamie. C'était pas gagné lundi... c'était même très dur pour mini mais il a su remonter la pente lol!! Après tout, les coureurs ne s'arrachent pas dès le début de la course hein!!
On a donc revu les lettres cursives. Le son "d" a du mal à entrer dans sa petite tête, il dit "beu"



De la vie pratique en veux-tu en voilà!

Des versés avec pichets...


Des versés avec entonnoir...
 Du poinçonnage...
Du découpage...
 et du nettoyage.

Il ne me serait jamais venu à l'idée de lui faire laver les chiffons mais il a beaucoup aimé et puis il fait travailler ses mains sans le savoir.

 Le sensoriel avec les cylindres de couleurs.

 De l'écriture avec les ardoises de graphisme.

 Et puis la grande nouveauté, il a travaillé sur le système décimal. Il le regardait amoureusement depuis que je l'avais présenté à sa soeur l'an dernier.
Nous avons donc fait la leçon en trois temps qu'il a vite expédié ^^
Il m'a dit : "Je vais le faire, unité, dizaine, centaine, mille." En me montrant chaque objet.
Euh... comment dire?? J'étais sur le... popotin.
Nous avons fait un jeu (merci Cissou). Mets le cube de mille içi, le carré de cent là, la dizaine içi etc. Je lui faisais déplacer les objets pour qu'il s'en imprègne.

Nous avons fait ensuite des quantités avec une seule catégorie, je lui ai demandé 200, 3000, 4 dix, 8 unités.
Il a beaucoup aimé ce jeu.




mercredi 6 novembre 2013

C'est la reprise...

Quelques jours de vacances et quelques changements...

J'ai enfin confectionné une ardoise pour les gremlins. 2 types de lignages pour perfectionner l'écriture de ma louloute. Le tuto se trouve içi.


Voilà l'ardoise en pleine utilisation. Quand elle l'a vu, ma grande n'a pu s'empêcher d'écrire dessus.